Apresentação de trabalhos

        A turma do 2° ano pela primeira vez este ano apresentou trabalhos ao grande grupo. A atividade era relacionada ao nosso sistema solar, assim como nosso planeta e os recursos naturais que encontramos nele. Cada criança sorteou em sala um assunto diferente para pesquisar e no dia 12 de abril socializar para a turma sobre seu estudo e descoberta.

        Todos trouxeram um cartaz para expor suas idéias e cada criança falou um pouquinho sobre o que aprendeu com sua pesquisa além de aprender também sobre o assunto pesquisado pelos colegas.

        A atividade teve como objetivo o incentivo a pesquisa, trabalho com a família, oralidade e uma maneira diferente de aprender.

De olho nos continentes

       Continente é uma grande massa de terra cercada por água. Atualmente, a Terra é o único planeta registrado com oceanos e terra, então, só esta tem continentes.
       Para trabalhar este conteúdo Maria Montessori desenvolveu um material de madeira com pequenas peças, onde as crianças tem disponibilizados todos os continentes e seus respectivos países, também nosso país Brasil e nosso estado Santa Catarina, através deste material elaborado por nossa mestra as crianças podem através do concreto entender o que são os países, seus traçados e tamanhos. O material é auto-corretivo, pois cada mapa é acompanhado de um desenho semelhante, onde encontram-se os nomes dos países para correção e aprendizado dos pequenos.
       Inicia-se o trabalho com este material na turma do 2° ano do ensino fundamental, é encantador e muito instigante.

Trabalho em sala de aula...

       O Método Montessori consiste em harmonizar a interação de forças corporais e espirituais, corpo, inteligência e vontade.

       Os princípios fundamentais do sistema Montessori são: a atividade, a individualidade e a liberdade.

       O material criado por Montessori tem papel preponderante no trabalho educativo, pois pressupõem a compreensão das coisas a partir delas mesmas, tendo como função estimular e desenvolver na criança, um impulso interior que se manifesta no trabalho espontâneo do intelecto.

       No trabalho com esses materiais a concentração é um fator importante. As tarefas são precedidas por uma intensa preparação, e, quando terminam, a criança se solta, feliz com sua concentração, comunicando-se então com seus semelhantes, num processo de socialização.

       A livre escolha das atividades pela criança é outro aspecto fundamental para que exista a concentração e para que a atividade seja formadora e imaginativa. Essa escolha se realiza com ordem, disciplina e com um relativo silêncio. O silêncio também desempenha papel preponderante. A criança fala quando o trabalho assim o exige e a professora não precisa falar alto.

       Na sala do 2° ano todos esses aspectos acima são levados em consideração e cada criança através da sua motivação intrinseca utiliza os materiais e a partir deles parte para a abstração de conteúdos. Veja algumas fotos de nossa turma trabalhando em harmonia.

Maria Montessori

Maria Montessori

            Maria Montessori é conhecida por ter criado um método de educação, com ambientes e materiais de ensino cuja eficácia está no respeito às fases do desenvolvimento cognitivo da criança. Sua concepção de sala de aula propõe um ambiente de responsabilidade e diferença, onde a autonomia e as salas heterogêneas permite que crianças de idades diferentes convivam e aprendam umas com as outras.
O método foi criado no século XX em um período de difusões sociais e tecnológicas caracterizado por guerras, o que motivou Montessori a criar uma educação voltada para a paz.
Em 1870 Maria Montessori nasce em Chiaravalle província de Ancona na Itália em 31 de Agosto. Em 1875 sua família muda-se para Roma onde ele vive sua infância, tornando-se a primeira mulher italiana a freqüentar a faculdade de medicina concluindo sua tese na área de psiquiatria no ano de 1896. Teve um romance com Montessano o qual gerou seu único filho Mario Montessori.
No ano de 1904 torna-se docente pela universidade de Roma e obtém uma cadeira no departamento de antropologia. Trabalha uma educação de crianças de uma creche para filhos de operários. Inaugura então em 1907 no dia seis de janeiro a primeira “Casa Dei Bambini” modelo das instituições Montessorianas. A educadora publica livros e realiza curso de treinamentos a professores abandonando o trabalho como médica passa a dedicar-se exclusivamente a Pedagogia. As escolas públicas italianas e suíças adotam o método Montessoriano e o mesmo difunde-se pelos estados Unidos e Canadá.
Em 1922 Maria Montessori é nomeada inspetora das escolas italianas, sendo apoiada pelo ditador Mussolini, mas em 1931 as escolas foram fechadas pelo governo por se recusarem a apoiar o regime fascista, fugindo da guerra Montessori vai para a Índia ao término da guerra retorna para a Holanda e publica no ano de 1949 uma das suas principais obras “Mente Absorvente”. Em 1952 morre na Holanda no dia seis de maio.    
            Maria Montessori foi uma mulher que viveu adiante de seu tempo. Foi guerreira, corajosa, batalhadora, rompeu com os tradicionais papéis – homens e mulheres, professor aluno. O sistema Montessori de ensino não detem-se apenas a educação infantil, nos Estados Unidos encontram-se universidades Montessorianas e no Brasil aplica-se no ensino fundamental e ensino médio. A filosofia Montessoriana é extremamente complexa por ser uma pedagogia científica, valoriza o homem como um ser íntegro.