Teatro também é cultura...

       Nesta quinta-feira dia 26/04/12, todas as turmas do ensino fundamental assistiram uma peça teatral sobre "As melhores histórias do mundo", o grupo da UNOESC curso de Artes Cênicas apresentou para a escola proporcionando momentos divertidos e também de aprendizado, pois cada história trouxe uma mensagem ao público.

Comandos???????

      No ensino fundamental faz parte da prática montessoriana a realização de comandos ou fichas. Essas atividades são individuais onde o ritmo e desenvolvimento de cada criança é respeitado, a motivação é intrínseca, ou seja a vontade de realizar tais atividades sobre assuntos diversificados deve partir dos interesses dos pequenos. Para cada disciplina são disponibilizados vários comandos de acordo com os conteúdos estudados e as crianças realizam de acordo com seu ritmo, a professora nesse contexto tem o papel de instigar os pequenos, sanando possíveis dúvidas e observando quem necessita da ajuda, pois não é necessário interromper o trabalho de cada um.

      Alguns comandos são realizados com o auxílio de materiais, textos ou até mesmo jogos intuitivos, pois um aspecto fundamental do método são os materiais concretos por isso até mesmo nos comandos eles estão presentes e com o amadurecimento e desenvolvimentos das crianças aos poucos vão passando para a abstração. É uma atividade que necessita de concentração e também o silêncio acontece de forma harmoniosa.

   

Apresentação de trabalhos

        A turma do 2° ano pela primeira vez este ano apresentou trabalhos ao grande grupo. A atividade era relacionada ao nosso sistema solar, assim como nosso planeta e os recursos naturais que encontramos nele. Cada criança sorteou em sala um assunto diferente para pesquisar e no dia 12 de abril socializar para a turma sobre seu estudo e descoberta.

        Todos trouxeram um cartaz para expor suas idéias e cada criança falou um pouquinho sobre o que aprendeu com sua pesquisa além de aprender também sobre o assunto pesquisado pelos colegas.

        A atividade teve como objetivo o incentivo a pesquisa, trabalho com a família, oralidade e uma maneira diferente de aprender.

De olho nos continentes

       Continente é uma grande massa de terra cercada por água. Atualmente, a Terra é o único planeta registrado com oceanos e terra, então, só esta tem continentes.
       Para trabalhar este conteúdo Maria Montessori desenvolveu um material de madeira com pequenas peças, onde as crianças tem disponibilizados todos os continentes e seus respectivos países, também nosso país Brasil e nosso estado Santa Catarina, através deste material elaborado por nossa mestra as crianças podem através do concreto entender o que são os países, seus traçados e tamanhos. O material é auto-corretivo, pois cada mapa é acompanhado de um desenho semelhante, onde encontram-se os nomes dos países para correção e aprendizado dos pequenos.
       Inicia-se o trabalho com este material na turma do 2° ano do ensino fundamental, é encantador e muito instigante.

Trabalho em sala de aula...

       O Método Montessori consiste em harmonizar a interação de forças corporais e espirituais, corpo, inteligência e vontade.

       Os princípios fundamentais do sistema Montessori são: a atividade, a individualidade e a liberdade.

       O material criado por Montessori tem papel preponderante no trabalho educativo, pois pressupõem a compreensão das coisas a partir delas mesmas, tendo como função estimular e desenvolver na criança, um impulso interior que se manifesta no trabalho espontâneo do intelecto.

       No trabalho com esses materiais a concentração é um fator importante. As tarefas são precedidas por uma intensa preparação, e, quando terminam, a criança se solta, feliz com sua concentração, comunicando-se então com seus semelhantes, num processo de socialização.

       A livre escolha das atividades pela criança é outro aspecto fundamental para que exista a concentração e para que a atividade seja formadora e imaginativa. Essa escolha se realiza com ordem, disciplina e com um relativo silêncio. O silêncio também desempenha papel preponderante. A criança fala quando o trabalho assim o exige e a professora não precisa falar alto.

       Na sala do 2° ano todos esses aspectos acima são levados em consideração e cada criança através da sua motivação intrinseca utiliza os materiais e a partir deles parte para a abstração de conteúdos. Veja algumas fotos de nossa turma trabalhando em harmonia.